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[小学] 小学生的数学作业竟然可以写成这样!

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发表于 2019-1-11 17:08:04 | 显示全部楼层 |阅读模式
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瑞雪叩响了树德的门栓,
也奏响了欢快的迎新乐曲。
转瞬,2018年过去了,
不论这一年,你是欢喜还是忧伤;
不论这一年,你是收获还是失望;
不论这一年,岁月是如何的跌多变迁。
小学部数学组的老师们
都一如既往地站在三尺讲台:
聚焦核心素养,追求“变”与“不变”。

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“不变”的精彩(
规范书写显习惯
“精心设计,适当布置,精批细改,全批全改,二次批改”是我们的态度;“左对齐,下对齐,个子略比一半高。”是规范学生的书写要求。让我们一起来欣赏一下各年级孩子们工整、规范的数学作业书写吧!
一年级
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二年级
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三年级
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四年级
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五年级
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六年级
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数学书写比赛
获奖班级
一等奖:
五年级1班、五年级3班
二等奖:
四年级1班、四年级2班
一年级3班、五年级6班
三等奖:
四年级5班、一年级7班
六年级3班、二年级7班

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“不变”的精彩(二)
计算能力比高下
每学年上期全校学生进行计算能力比赛,让一个个计算“小王子”、“小公主”脱颖而出。
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“不变”的精彩(三)
集体教研碰火花
开学初全体数学老师聚在一起,集体备课,分析教材,解读教材。
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各学月深入低、中、高段,聚焦常态课堂,研究教材,研究学生,研究教法。
聚焦常态课
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“变化”的精彩(一)
新手上台展风采
新教师注重教材主图图与学生之间的对话,注重操作与数学语言的表达,注重同伴之间的合作与交流。
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新入职三年内教师展示课

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“变化”的精彩(二)
成熟教师重思维
成熟教师不再追求课堂的繁华,而更多的是精准的提问与环环相扣的理性“追问”,引领学生深度思考,让数学学习真正发生。
成熟教师重思维
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“变化”的精彩(三)
数学阅读拓视野
“让世界成为孩子的课堂”。我们欠孩子真正的“数学阅读”!数学阅读应该是“得法于课内,得益于课外。”
寒假将至,我们特别推荐适合低、中、高段孩子的数学读物-------
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(低段)推荐:
《数学帮帮忙》(全25册)
作者:罗莎·桑托斯    新蕾出版社
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中段)推荐:
《好玩的数学》(趣味数学专辑)
作者:谈祥柏    中国少年儿童出版社
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(高段)推荐:
《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》
作者:多米尼克·苏戴  
上海科技文献出版社
通过数学“阅读”,让孩子们成为更加丰富的人,理性的人,聪明的人!
我们根植在“课堂教学场域、教学内容、作业方式、学习方式、教学方式”等几个重要方面潜心研究,在“不变”中追求“变化”的创新,在“变化”中追寻“不变”的规律。如此,甚好!

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 楼主| 发表于 2019-1-11 17:08:24 | 显示全部楼层
来源:学校官微
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