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[初中信息] 绵实达人秀|最美教师:袁姝芮

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发表于 2019-5-6 15:43:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
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个人简介

袁姝芮,从教9年,中共党员,现任教于绵阳中学实验学校高2016级,担任理科小火箭35班班主任,同时承担35班及文科小火箭6班的语文教学工作,兼任学校办公室职务。

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相关荣誉
1、2014年被评为绵阳中学实验学校“优秀班主任”
2、2015年被评绵阳电视台“新师说”栏目“优秀讲师”
3、2015年被评为绵阳中学实验学校“优师”
4、承担班主任工作的2013级22班及2016级35班均被评为“绵阳市优秀班集体”;
5、2016年被评为“绵阳市优秀共产党员”
6、2016年获得绵阳市高考评估特等奖,并被评为“绵阳市优秀班主任”
7、2017年被评为绵阳中学实验学校“优秀班主任”
8、2018年被评为绵阳中学实验学校“优秀教师”
9、多次于国家级,省级刊物发表论文,并获得一等奖
10、辅导多人参加全国中学生语文能力竞赛及作文竞赛获得一等奖,并多次被评为“优秀辅导教师”


教育感悟

教育事业是心灵与心灵相沟通的事业,是以精神养育精神,用生命呵护生命的事业。爱是统摄其他一切感情的核心,所谓心、脑、手协调发展,也就是爱和智力的协调发展。只有爱才能使知和行统一起来。爱和智力结合构成核心力量,使人成为人,达到人的理想。教育中如果有了爱,一切努力都将事半功倍。

对于每一个教育工作者来说,教育的伟大之处在于:修养自身,从而影响他人。但教师也有无奈之处:很多时候,我们必须要通过学生的成绩才能证明自身的价值,而这个过程本身是复杂而艰辛的。在我不长的教育之路上,我有几点感悟:

1、尝试挑战,寻找幸福感。

高考的宗旨是为国家选拔栋梁之才,而教师则担负着教育人才之责。绵实对所有教师的要求绝不局限于培养出高分学霸,更要求我们的孩子能有胜任社会需求的能力。而勇于接受挑战,并力争取得成功绝对是闯荡人生的必备技能。“身体力行,以身示范”一定是最好的教育方式,我的教育之路就是在不断的挑战自己。


2010年我执教两个平行班的语文,接受第一项业务挑战,当时的我用最年轻的身体,熬最久的夜,备最详尽的课,博采众长,精进课堂,顺利的完成了第一届教学任务。而当时2010级9班学生蒋俊秋毕业后回到母校任教,成为了我的同事。

2013年我担任2013级22班班主任,并承担小火箭35班的语文教学工作,我接受了第二项业务挑战——班主任。据我所知,很多家长或者学生都不信任“新班主任”,我能理解,但不赞同。任何人在面对新的挑战时,都会产生最强的求胜心理。凡是第一次做的事,我们往往都只许成功,不许失败。我和我的2013级22班创造了很多我们自己心里的奇迹:我们一起过生日,我们一起考第一,我们一起感动科任老师,我们一起取得平行班里唯一的全市优秀班集体,我们一起面对高考的挑战,漂亮的创造了我们的辉煌。

2016年我担任2016级理科小火箭35班班主任,并承担文科小火箭6班的语文教学工作,我接受了第三项业务挑战——小火箭班主任。时代的发展带来了太多教育目的上的变革,拔尖人才的培养必然不能只局限在眼前的高考。多少小孩将高考成功作为人生的唯一目标,高考结束一切归零。我希望我陪伴过的孩子们,能在以出色成绩完成好阶段性任务后,拥有更加明确的人生目标,能真正成为自己想要成为的人,能以最坚定结实的内心接受来自人生、社会所有的挑战,无论成败,坦然承担。所有的挑战,无论成败都会带来成长,而每一次的成长都能坚定信心,让我们一直在路上。

2、学会等待,惊喜自来。

语文教学,无论是语言交流还是文字表达都不是易事。现在很多小孩从小不阅读,期待通过一个好的语文老师,猛提语文分数,如若不成便认为是学生不努力,老师不尽力。在我看来,所有语文教学成果的取得都是园丁和种子共同努力的结果。园丁根据不同的种子配以不同的土壤,施添不同的肥料,等待不同的时长,迎来不同的芬芳;种子扎牢根基,冲破土壤,发出小苗,最后绚丽绽放。

在语文教学上,除了常规的教学活动外,我和我的历届学生有过很多尝试:我们一起做过各地方言搜集整理;我们一起读过中外名著并定期开展读书会;我们一起研究过中国第五代导演的代表作电影并书写深度影评;我们还一起就每个月发生的社会热点做过时评总结;我们还一起做过中国古典文学作品整本阅读实践;我们还一起将所有语文高考考点以思维导图的方式呈现;等等。

给高中语文一点时间,除了得到一个满意的高考分数以外,学习语文更大的价值应该是人际交往的表达,分析问题的思维,看待世界的眼界,活出真我的心境。

3、保持个性,鼓励多彩人生。

无论是老师执教,还是学生求学,有一个基本前提就是不要迷失自我。无论是学习还是教育都是终身的,如果我们终其一生都在模仿别人,用别人的经验生活,那会是失望的人生。我鼓励每一个学生寻找自己的爱好,并多元的发展自己。我喜欢跳舞,主持,瑜伽,演讲,看书,旅游,看电影,写歌评、影评等等,并将其一二发展为特长。不要让自己成为一个单一的人,可能是调整心态的最好办法。我们发现心态好的学生,其生活本身定是多姿多彩的,所以想要学生可持续的良性发展,有一个很重要的途径就是刺激他生活的多元性。我几届学生中有酷爱运动的,有从小跳舞的,有唱民族和美声的,有喜欢自己画建筑设计图的,甚至有喜欢拆装机器的。印象最深的是我上一届一个女学生的故事:一次家长会前,全年级班主任都等着印成绩单,无奈文印室复印机坏了,她自己悄悄的在文印室看说明书,上网搜攻略,半个多小时把复印机修好了,还帮老师们把成绩全部印好。不得不说她的故事给了我很大的启示。



结束语
送给大家一首小诗:
世上每个人都有自己的发展时区,
身边有些人看似走在你前面,
也有人看似走在你后面。
但其实每个人在自己的时区里有自己的步程,
他们都在自己的时区里,你也是。
生命就是等待正确的行动时机,
你没有落后,
你也没有领先,
在命运为你安排的属于自己的时区里,
一切都是准时。



 楼主| 发表于 2019-5-6 15:44:16 | 显示全部楼层
来源:学校官微
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