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幼升小择校秘诀:见校长、看学生、问家长!刘雷校长带来最好教育引导!

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发表于 2020-6-16 12:50:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
什么样的小学堪称“好学校”?

好学校,就是校长的办学理念符合教育规律;学校有一支综合实力强的干部、教师队伍;学校学生整体的综合素质高;学校在社会上有较高的知名度和美誉度。

(刘雷校长谈幼升小择校)

校长简介
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刘雷
成都蓝港外国语小学校长
中学高级教师
全国优秀少先队辅导员
四川省优秀少先队辅导员
武侯区优秀校长
曾任成都市龙江路小学副校长
创建成都市龙江路小学(南区),任执行校长、党支部书记
创建成都市龙江路小学中粮祥云分校,任执行校长、党支部书记
曾任成都市树德中学博瑞实验学校副校长、党支部书记

从教32年,刘雷校长有着新时代优秀教育者的鲜明特征。三十多年专注于小学教育,坚信小学教育会影响孩子的一生。而今,她将成熟教育理念和办学思想注入蓝港外国语小学,改变即刻开始。


有情怀——用对学生的爱和责任服务、培养学生

三十年钟情于小学教育,源自她的成长历程。小学三年都在一所频繁更换老师的子弟校上学,老师名字还没记清就又离开了,直到四年级转学去到另一所小学,遇见影响她一生的恩师,投身教育的种子就此悄然种下。

学生成绩不好,老师用课间时间开小灶,借作文刊物组织大家背诵默写。学生身体不行,上午一杯麦乳精(一种速溶性含乳营养固体饮料),下午半个削好的水果。刘校是免费享受此等待遇的学生之一,日复一日,昔日的“小萝卜头”,体重涨了,作文被选作范文,还当上了大队委,学习兴趣、自信心都不同往日。

润物无声,老师点滴的爱,让她在初中毕业之后毅然决然选择了师范,没有一丝动摇,“自己得益于遇到两位好老师,如果我能成为像他们那样的老师,也会用对学生的爱和责任服务、培养我的学生。”


特务实——连续住校两周,安排工作设定完成截止时间

初到蓝港,刘雷校长曾连续住校两周:“我要看学校的24小时,只有深入一线才能发现问题,我习惯用眼睛去看,用耳朵去听。”工作人员在岗工作情况,校园内设备设施运转情况,孩子们晚上时间安排、行为习惯等等,所有和学生、学校相关的都要亲自去了解。
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“作为校长,就是要作规划、定方向、做服务。”刘校语气坚定,“大到文化的设计、课程的设置,小到每一盆绿植的摆放位置等都要落实。”从了解学校办学理念、办学目标,到对校园文化整体设计、课程重构等,她都有精准的认识和清晰的规划。
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主张开放办学,总结有十二个关键点:开放与多元、国际与现代、人文与艺术。“通过方方面面来落地,把学校办成没有围墙的学校,所有的优质资源都要为学生成长所用。”刘校解释到。未来蓝外还会设置家长驻校办公制度,每月每班邀请一位家长,从课堂到食堂再到校园全面参与,对学校办学提出一个优点和一个建议。

安排日常工作,刘校有时间要求,规定必须多少时间内出结果。


重文化——融汇中国文化,展现中西文化合璧之美

成都蓝港外国语小学位于航空港国际社区,占地42亩,建筑面积27500平方米,欧式建筑风格。
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刘雷校长对校园文化打造已有整体构想。进校可见的锚水景、钟楼处的和平鸽广场、栏杆外各班种植的花池、每层楼设置的中国文化会客厅等都是可圈可点的文化景观,合力展现中西文化合璧之美。
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中国文化会客厅是蓝外一大文化特色。川剧、皮影戏、蜀绣、扎染、中草药、中式花道、茶等元素将呈现在一楼到五楼的区域,根据各楼层学生的情况合理布置。课间,学生们可以去写写毛笔字、动动皮影等。
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学生还可以邀请爸爸妈妈或者是其他学校的朋友,一起喂喂鸽子,打理打理鲜花,去到会客厅感受陶瓷、书画、戏剧、非遗、丝绸和百草园的文化魅力,以主人的身份去接待到校的每位宾客。
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饮食文化方面,蓝外食堂每周一天提供西餐,未来每周两天是国际美食日,日式料理、东南亚菜系、印度风格菜系、法式菜系、德系菜系等均可选,周周轮换,孩子们能够直观感受各国饮食文化。

校园多处设计有学生作品展示区,有意留下每位孩童生命成长的印记。


爱听课——要在孩子恰当的教育时机给到最好的教育引导

以往,刘校一学期听课量超80节,小学一学期有效学习时间不足100天,基本上80%天数在听课。随机进教室,课后收齐老师备课本和学生作业、笔记,找学生了解,和老师沟通,对老师教学管理所有相关联内容都要详细了解,做精细化评课。对老师批改作业的十六字要求,放在首位的“精批精改”还是受小学语文老师的影响,要求老师们批改作业时也要每处标点、每个字的错误都标出来。
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系统课程构建上,在已开设的形体、高尔夫、书法、陶艺等校本课程基础上,进一步丰富课程,提高精细度,“要在孩子恰当的教育时机给到最好的教育引导”,例如三年级开设有编程课程,四年级男生开设木工与机械制造课程,女生开设家政课程。
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着力打造外语特色,英语课每周6节(含一节外教课),采用两套教材,一位老师只教两个班级,还将引进第三方语言测评机构。从三年级开始必修二外,开设日语、俄语和法语,让学生选择一门小语种连续学习四年,还会与国外学校建立友好关系,开展交流活动等。蓝外获得独立拥有外籍员工聘用资格证,能够保证外籍教师的教学水平和稳定性。
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“在不同的年级开设不同的课程,给到恰当时机的最好引导,帮助一个自然人通过教育成长为一个社会人,具有独立创造个人幸福生活能力。”是刘校多次提及的观点。


疼老师——让老师感受到学校的爱,踏实、安心教学

谈及选择老师的标准,刘校说到:“第一要义是是不是爱孩子、爱小学教育、有没有责任感。”进校后,学校会给到老师们专业的培训和指导,教会老师怎样去爱,做一个有爱、会爱的合格教师。

刘雷校长提出学校要对老师及家人提供无微不至的关心和服务。要给到老师们与之相适应、匹配的薪酬福利,给老师做未来职业发展规划,关心老师家庭婚姻状况,解决教师子女接受教育的后顾之忧,还要及时关心老师家里老人情况。
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精细化的管理体现在方方面面,老师们踏实了、安心了,有方向、有方法,这样的教师队伍怎么可能教育不好学生呢?


有期许——成为标杆性学校,为未来世界培养人

蓝外倾注了刘雷校长三十年来成熟教育思想,将过往的成功经验渗透进这所学校,“永远被复制,难以被超越,成为行业标杆,为这个行业做引领。”是刘校与蓝外的期许。

刘校的办公桌旁摆放着一本《邓小平传》和几本《环球教育时讯》。据刘校介绍,《环球教育时讯》是一直在订阅的期刊,及时了解全球教育人在做什么,要想成为行业标杆,格局和眼界要立足全球,去看全球小学教育标杆学校是什么样子,他们在做什么,有什么值得学习和借鉴之处。
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刘校教育观中,教育不是解决当下的问题,是为还没有诞生的新世界培养人,让他们拥有适应未来变化的能力。期望蓝外的学生能够具有基于身心健康呈现出的阳光、自信,综合素质强,学科学习、能力养成都要好,兴趣爱好广泛,成为发展潜力大,爱学习、会学习的社会公民。
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小学最重要的是保护好孩子的求知欲和学习兴趣,教会学生学习思维的方法,掌握基础的知识和技能,养成良好的学习习惯,培养他们终生教育、终生学习的能力,一直对这个世界充满好奇,对感兴趣的事情不知疲倦地投入。
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选择蓝外,选择品质小学教育,为美好人生奠基!
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文稿:学而致远
编辑:学而致远
审核:静待花開、易浩老师
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