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校长专访|刘全斌:从新川走出去的孩子,必定懂得感恩、自信阳光!

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发表于 2020-6-24 16:47:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
如何判断一所新学校值不值得选择?

刘全斌校长说道,“把政策看清楚,把学校看明白,把孩子的愿望看准确,把握好自己孩子的成长需求!”

1.办学理念
一所新学校,首先应该新在理念。学校教育不但需要解决学生当下成长需要解决的问题,同时也要面向学生未来的成长和发展,为他们未来的成长和发展奠定基础。

2.教师队伍
看一所学校的教师队伍,除了关注老师的教学经验,也要看他们的工作状态,看他们的敬业精神,看他们在工作当中是如何对待孩子的,是不是做到了真关心、有爱心、负责任,是不是能够让孩子全面发展,得到学业成功和个性发展。

3.育人方式
一所新学校应该建立在现有的教育基础上,建立在现代教育观念上,在教育教学工作中提高效率、提升效益,最终达成理想的效果。

4.安全
一所新学校不但要从硬件上保证孩子的人身安全,还要从交往中保证孩子的身心安全,这里所说的安全不仅仅指食品安全、人身安全,主要是基于信任、基于友情、基于关爱的一种和谐的安全感和归属感。

人物简介

新川外国语学校初中部校长 刘全斌

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成都市首届初中领航校长
成都市语文特级教师
成都市教育科研先进个人
原石室初中教育集团总校长

当好校长是一种责任

问及校长的责任与义务时,刘全斌校长这样说道,“作为校长来讲,要坚持依法办学,要让学校持续健康的发展;要保障教师的权益,要对教师的专业发展负责任,引领教师专业发展;要把孩子教育好,对孩子的未来负责,对家长负责。”

随后,刘校给我们分享了一段自己的支教经历。

2008年“5.12”地震以后,刘校受石室中学和成都市教育局的派遣,到彭州市通济中学支教。学校在地震中受损非常严重,学生在板房中上课,老师在板房中办公,食堂也是板房,条件十分艰苦,但是学校的老师和学生非常乐观,老师非常负责任,学生学习也很认真。刘校担任高一年级一个班的语文教学。这些孩子基本都是农村的,家庭条件不是太好,但是学生对老师的尊重、对学习的热情,对生活的乐观都深深的影响着他。

为了更好的把教育资源带给彭州市的学校,刘校在彭州几个中学搞教研活动,把石室中学的名师资源动员引进到到彭州市,希望能够促进彭州市的学校与石室中学这样的名校进行教育、教学、教研方面的交流。刘校还一脸欣慰的跟我们讲,他在通济中学带了两个徒弟,负责教师队伍的培训、培养。

在刘校28年的教育过程中,这段经历尤其特别。

条件很艰苦,但是工作很充实。不同学校之间的教研交流,对于灾区学校的教育观念有所冲击,同时也为他们提供了教育资源上的帮助,对于灾区学校的教师队伍发展也有一定促进作用。更让他感受到作为教育工作者的责任与担当,也为他今后的工作指明了方向。

好校长和好老师同样重要

刘校谈到,一个学校除了要有好校长,还必须有一支责任心强、专业水平高的教师队伍。

新川外国语的老师来源面很广,有从高校引进的优秀毕业生,比如说西南大学、华中师范大学、四川大学等,选拔的研究生以来自专业性师范大学为主,也有从其它学校引进的在职教师。学校在选拔老师时坚持高标准,不管是在职教师还是从高校引进的研究生、本科生,综合素养和业能力水平都比较高。

在职教师需要在学校工作过三年及以上,最好是当过班主任,在班级工作方面有很突出的业绩,对学生的管理比较到位;在以前的工作中做出了很好的业绩,担任过一些基层的管理,比如说当过备课组长、教研组长、年级组长,或者在学术方面是名师,带的学生、管理的班级取得了好的成绩可以优先考虑;在赛课方面,比如说集团赛课、区级赛课、市级赛课以及以上赛课获得一等奖者优先考虑;选聘大学生时,在高校学习期间学习很优秀,研究生在实习中表现很优秀,在高校中担任过院系学生干部,能力较强的优先考虑。

为了让学校的教师队伍更好的引领学生成长,满足学生多元化、多层次、多方面发展,学校为老师搭建了成长的平台,为他们提供了四个专业发展路径—教学名师、管理名师、学术名师、指导名师。

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(新秀教师教学技能大赛)

教学名师的教学水平很高,家长和同事都很认可,无人可以取代,学校会提出更高的标准促进成长,也会引进培训课程或者组织校外培训、教研活动等,鼓励他们去发展;管理名师是指当班主任、当组长、中层干部等,管理名师也是在工作中提高,比如说备课组长、教研组长、班主任、年级组长,通过在管理中带队伍锻炼管理能力,学校也会提供进修培训的机会;学术名师是指在学术方面有一定发展平台空间,比如优秀青年教师、教坛新秀、学科带头人、特级教师等;指导名师是指引领指导学生个性化发展需求的名师,基于学生的个性化需求,依赖于学校课程的设置,就是学校特色课程的设置,通过自己研发特色课程、编教材、进行教学设计、上课、参加比赛,在过程中逐渐提高。

当然啦,像新川外国语这样办学定位高的学校,老师的薪酬待遇自然也比较高!

教育是一个很漫长的过程

刘校认为,一所好学校首先要有一种追求卓越、追寻特色的办学理念;要有一支责任心强、专业水平高的教师队伍;要有一名专业化的校长;最后要有一群认同学校的家长。

学校2019年招第一届学生,从管理层的引进、管理团队的组建、学校内部管理的架构,以及在教育教学当中对教师成长的要求,家长共育这方面工作,以及在办学理念的提炼和实施方面其实都在朝着这个方向努力。

新川外国语学校初中部以“卓越成就卓越”为育人理念,以培养“有卓越的领悟思辨力、实践创新力、自主发展力、责任担当力的‘四力’学子”为育人目标,以“智慧德育、精准教学、中西贯通”为育人特色。传承中华优秀文化,借鉴西方先进文化,以文化人、以文育人,为每一位学子提供丰厚滋养,在创新实践中培养人文与科技融合、品德与才干兼备的未来公民。

从新川外国语学校走出去的孩子,必定懂得感恩、自信阳光、积极进取、待人诚恳、勇于承担!


新川外国语学校给了每个孩子好的成长环境,老师让他实现了成长的梦想,同学让他得到了集体的关爱,他应该是懂得感恩的孩子;在新川外国语得到了好的锻炼,拥有健康的身体,取得了学业上的进步,他应该是自信的孩子;学校初中的口号就是“让卓越成就卓越”,卓越的老师成就卓越的学生,卓越的学生也会成就卓越的老师,卓越的同学也会成就卓越的同学,所以新川外国语走出去的孩子必定也是积极进取的孩子;学校十分注重孩子好的行为习惯的养成、优秀品质的塑造,教他们讲文明、懂礼貌、诚恳待人,教他们勇于承担责任!

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这样的孩子,无论是到了高中、大学、研究生、毕业工作,都能闯出自己的一片天地,在校期间学业成绩优异,在单位上能够做出优秀业绩,在国家需要时能够挺身而出承担责任!

作为一所新学校,很多东西都还在形成的过程中,要达到一个好学校的内涵标准,其实是一个很慢的过程,需要经历内涵形成、内涵成型到内涵彰显的过程。



文稿:芒种老师
编辑:芒种老师
审核:静待花开、易浩老师
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